SK Operator RA (Raudlatul Athfal) Terbaru

Tenaga Operator pada Pendidikan RA (Raudlatul Athfal) memiliki fungsi dan peran yang sangat penting dalam proses perjalanan pendataan pendidikan. Sehingga perlu adanya legalitas sebagai dasar pemenuhan hak dan tanggung jawabnya melalui SK Operator RA yang diberikan oleh Kepala Raudlatul Athfal (RA).

Adapun Tugas dan tanggung jawab operator RA secara garis besar sama dengan operator pendidikan pada sekolah/madrasah yang antara lain adalah sebagai berikut:

• Melakukan Pemutakhiran teknologi berbasis data (database) untuk meningkatkan kehandalan akses data pada Raudlatul Athfal (RA).
• Memberi layanan interkoneksi antara sistem database EMIS RA dengan sistem aplikasi eksternal lain yang dikembangkan mandiri oleh pihak madrasah atau pihak Kemenag.
• Memberikan informasi tentang data pendidikan pada satuan pendidikan RA baik untuk kepentingan internal Kemenag atau pihak-pihak yang membutuhkan data pendidikan madrasah melalui proses yang legal.
• Melakukan updating data secara realtime sesuai jadwal yang telah ditentukan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam (Dirjen Pendis Kemenag).

Dengan tugas dan fungsi operator RA (Raudlatul Athfal) yang sangat penting tersebut, sehingga keberadaan Surat Keputusan (SK) juga sangat penting, selain menjadi landasan kerja. Namun juga sebagai regulasi pemberian hak-haknya selama melaksanakan tugas dan tanggung jawa tersebut.

Baca Juga: Contoh Surat Tugas Operator Emis Madrasah Terbaru

Raudlatul Athfal (RA) merupakan satuan pendidikan setingkat TK yang termasuk dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) dibawah naungan Kementerian Agama RI. Sehingga dalam perjalanan pendidikannya mengacu pada regulasi yang diterbitkan oleh Kemenag RI.

Baca Juga: Contoh SK Operator Madrasah Terbaru

Download Contoh SK Operator RA (Raudlatul Athfal) Terbaru

Contoh SK Operator RA (Raudlatul Athfal) Terbaru berikut ini dapat dijadikan sebagai acuan dasar dalam pembuatan surat keputusan tentang kerja operator Raudlatul Athfal (RA).

Namun, satuan pendidikan RA dapat mengembangkannya kembali baik menambahi atau mengurangi apa yang sudah tercantum dalam Contoh SK Operator RA (Raudlatul Athfal) Terbaru tersebut.

Oleh karena itu, bagi bapak/ibu pengelola Raudlatul Athfal (RA) yang membutuhkan referensi SK Operator Raudtalul Athfal (RA), silahkan dapat mengunduhnya disini.

Demikianlah informasi tentang Contoh SK Operator RA (Raudlatul Athfal) Terbaru, semoga dapat memberikan guna dan manfaat.
Kamimadrasah.id

Learn More

Modul Ajar PAUD TK/RA Kurikulum Merdeka

Modul ajar PAUD tingkat TK/RA/KB mengacu pada Kurikulum Merdeka sebagai paradigma baru dalam pendidikan Indonesia yang mulai di implementasikan diseluruh satuan pendidikan secara bertahap.

Guru PAUD jenjang TK/RA/KB harus mampu merancang modul ajar yang sesuai dengan karakteristik pembelajaran PAUD kurikulum merdeka.

Lalu apa saja karakteristik pembelajaran PAUD kurikulum merdeka sebagai acuan dalam penyusunan modul ajar PAUD TK/RA.

Pertama, Pembelajaran pada jenjang PAUD bersifat “children center”, artinya pembelajaran berfokus pada pengembangan kompetensi anak dengan memperhatikan karakteristik anak, baik minat maupun gaya belajarnya.

Dengan kata lain, modul ajar TK/RA kurikulum merdeka tidak lagi dirancang dengan memaksakan konten/materi dan kegiatan sesuai keinginan guru, akan tetapi menyesuaikan dengan kebutuhan anak.

Kedua, dalam modul ajar kurikulum merdeka, guru bertindak sebagai fasilitator bukan sebagai penentu, artinya guru bertanggung jawab untuk memfasiltasi atau mewadahi segala bentuk aktivitas anak itu sendiri.

Memberikan kebebasan/kesempatan kepada anak untuk memilih sendiri aktivitas bermainnya “bermain dengan siapa, memakai apa dan bagaimana caranya” menjadi kewenangan anak itu sendiri saat bermain.

Dalam hal ini bukan berarti guru lepas tangan dan tidak memperhatikan anak, akan tetapi saat itu guru bertanggung jawab mengawasi, mengamati, mencatat dan mendokumentasikan kegiatan pembelajaran sebagai bentuk penilaian otentik.

Baca Juga: Kumpulan Buku Kurikulum Merdeka Jenjang PAUD TK/RA

Selanjutnya, modul ajar harus memperhatikan pengalaman langsung, pengalaman langsung ini salah satunya dapat dilakukan dengan menggunakan sumber belajar yang dekat dengan lingkungan anak, kurikulum merdeka juga mendukung pembelajaran berbasis kearifan lokal.

Dengan hal ini anak pada jenjang PAUD TK/RA akan semakin akrab dengan lingkungannya dan juga pembelajaran akan semakin menarik karena anak dapat berinteraksi secara langsung dengan lingkungannya.

Baca Juga: Modul Ajar Pelajar Pancasila Jenjang PAUD Terbaru

Oleh karena itu, dalam penyusunan Modul Ajar PAUD TK/RA Kurikulum Merdeka, guru harus memperhatikan ketiga hal diatas yakni:

• Pembelajaran kurikulum merdeka jenjang PAUD bersifat children center
• Guru sebagai fasilitator
• Guru harus memperhatikan pengalaman anak dengan menggunakan sumber belajar yang dekat dengan kehidupan anak.

Download Modul Ajar PAUD TK/RA Kurikulum Merdeka

Berikut adalah contoh Modul Ajar PAUD TK/RA Kurikulum Merdeka yang dapat dipergunakan sebagai referensi dalam membuat dan menyusun modul ajar. Silahkan unduh modul ajar PAUD dalam tautan-tautan berikut ini:

• Modul Ajar Berdifirensi PAUD Unduh
• Modul ajar PAUD tema Keluarga Indonesia Unduh
• Modul ajar PAUD tema Banjir dan Hujan Unduh
• Modul ajar PAUD tema Sirong pergi ke sekolah Unduh
• Modul ajar PAUD tema Roda Unduh
• Modul ajar PAUD tema Pohon (Modul ajar Mingguan) Unduh
• Modul ajar PAUD tema Pohon Unduh
• Modul ajar PAUD tema Dokter Hewan Unduh
• Modul ajar PAUD tema Kicau Burung Ketilang Unduh
• Modul ajar PAUD berbasis buku Unduh
• Modul ajar PAUD tentang Angin dan Cahaya Unduh

Itulah tadi Download contoh Modul Ajar PAUD TK/RA Kurikulum Merdeka, semoga dapat membantu guru pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam menyusun modul ajar.
kamimadrasah

Learn More

Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru

Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru merupakan lembar catatan kejadian khusus dari sebuah pengamatan atas tingkah laku baik berupa sikap maupun ucapan anak yang terjadi atau muncul secara tiba-tiba saat proses pembelajaran di sekolah.

Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru dapat dipergunakan sebagai bahan untuk Guru PAUD jenjang TK/RA/KB dalam melihat perkembangan anak didik selama mengikuti proses pembelajaran di sekolah.

Selain menjadi lembar catatan kejadian, catatan Anekdot juga berfungsi sebagai jurnal pembelajaran yang dicatat setiap hari dan kemudian direkap selama satu bulan oleh guru.

Baca Juga: Contoh Format PKG PAUD (TK-RA/KAB) Terbaru

Dalam catatan Anekdot terdapat indikator yang juga tercantum dalam RPPH (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian) yang sudah dibuat guru, sehingga catatan anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru ini menjadi daya dukung dalam pelaksanaan RPPH dalam kegiatan belajar mengajar.

Catatan Anekdot ini merupakan catatan kejadian khusus yang terjadi selama proses pembelajaran di sekolah sedang berlangsung, sehingga pengamatan berlangsung secara fokus sesuai indikator-indikator yang ditetapkan dalam RPPH. Namun bisa juga, kejadian khusu yang dimasukkan kedalam catatan Anekdot ini diluar indikator-indikator RPPH yang dianggap penting sebagai catatan khusus/kejadian khusus.

Aspek Pengamatan Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru

 
Aspek perkembangan anak sangat bervariasi dan bermacam-macam. Dalam catatan Anekdot PAUD, Aspek-aspek yang diamati tersebut adalah sebagai berikut:

• Aspek Fisik (Motorik halus dan Motorik Kasar).
• Aspek Kognitif (Sains dan Matematika).
• Aspek Bahasa.
• Aspek Sosial-Emosional.
• Aspek Seni.
• Aspek Moral & Nilai Agama

Download Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru

Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru dapat diunduh melalui tautan berikut ini: Unduh File.

Baca Juga: Aplikasi Raport PAUD (TK/RA) Kurikulum 2013 Format Excel

Catatan Anekdot ini tersedia dalam format word sehingga mudah digunakan dan diedit menyesuaikan dengan kondisi di PAUD masing-masing seperti Identitas anak, identitas satuan PAUD (TK/RA), dan lain sebagainya.

Demikianlah informasi tentang Catatan Anekdot PAUD (TK/RA) K13 Terbaru, semoga dapat memberikan guna dan manfaat bagi guru PAUD pada jenjang TK/RA.
Kami_Madrasah

Learn More

Aplikasi Raport RA (Raudlatul Athfal) Format Excel

Aplikasi Raport RA Format Excel digunakan untuk mengolah nilai laporan perkembangan anak setelah melaksanakan pembelajaran sebagai bentuk respon dari hasil belajar peserta didik Raudlatul Athfal dalam jangka waktu tertentu.

Pengolahan nilai hasil belajar Raudlatul Athfal (RA) melalui Aplikasi Raport RA Format Excel ini sangat mudah digunakan oleh guru-guru PAUD baik tingkat Raudlatul Athfal (RA) atau Taman Kanak-Kanak (TK).

Raport Raudlatul Athfal (RA) sebagai laporan perkembangan peserta didik kepada orang tua sebagai bentuk implementasi standar penilaian yang menjadi bagian dari pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan (SNP) pada satuan pendidikan.

Raudlatul Athfal (RA) merupakan satuan pendidikan anak usia dini dibawah naungan Kemenag RI sebagai pendidikan madrasah pertama anak pada usia dini. Sehingga penilaian pada RA digunakan untuk mengukur dan melihat perkembangan anak setelah mendapatkan rangsangan melalui proses pembelajaran.

Baca Juga: Aplikasi Raport Digital RA (Ardira) Update Versi 1.4

Untuk memulai menggunakan Aplikasi Raport RA Format Excel ini, saat pertama kali membuka jangan lupa untuk mengklik "enable content" agar dapat diisi dan disesuaikan dengan identitas lembaga Raudlatul Athfal (RA).

Download Aplikasi Raport RA Format Excel

Silahkan diunduh bagi Bapak/Ibu guru pada Raudlatul Athfal (RA) yang membutuhkannya Aplikasi Raport RA Format Excel dapat diunduh melalui tautan berikut: Unduh Raport RA.

Baca Juga: Pemetaan KI KD RA (SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019)

Ketentuan pelaksanaan kurikulum Raudlatul Athfal (RA) diatur melalui KMA 792 Tahun 2018 yang menjelaskan tentang implementasi kurikulum RA. Selengkapnya silahkan baca disini: Pedoman Implementasi Kurikulum RA.

Demikianlah informasi tentang Download Aplikasi Raport RA Format Excel, semoga dapat memberikan guna dan manfaat, silahkan tinggalkan komentar pada kolom dibawah jika dirasa bermanfaat.

Kami_Madrasah

Learn More

Pedoman Pengambilan Data Emis RA Untuk Sispena BAN-PAUD

Sinkronisasi data Emis RA dengan Sispena BAN-PAUD berkaitan dengan penarikan data di Emis 4.0 RA (Raudlatul Athfal) yang ditarik ke Sispena (sistem penilaian akreditasi) untuk kepentingan akreditasi jenjang PAUD pada Raudlatul Athfal (RA).

Raudlatul Athfal (RA) yang menjadi sasaran akreditasi oleh BAN-PAUD harus melengkapi data-data sesuai dengan kebutuhan data pada Sispena BAN-PAUD, sehingga dengan melengkapi data pada Emis 4.0 satuan pendidikan RA juga secara sistem telah melengkapi data di Sispena sebagai bagian kelengkapan data Akreditasi.

Data RA sasaran akreditasi di Emis 4.0 ini nantinya secara otomatis akan ditarik oleh sispena BAN-PAUD, sehingga lembaga RA hanya tinggal melengkapi data di Sispena yang tidak diambil dari Emis 4.0.

Terdapat beberapa data di Emis 4.0 Raudlatul Athfal (RA) yang nantinya ditarik dan disinkronisasi dengan aplikasi Sistem Penilaian Akreditasi (Sispena) BAN-PAUD Kemdikbud. Data-data tersebut antara lain sebagai berikut:

Jenis Data Emis 4.0 RA Untuk Kebutuhan SISPENA BAN-PAUD

1. Profil satuan pendidikan

Informasi Profil Satuan Pendidikan pada SISPENA mengambil data dari menu Kelembagaan submenu Profil yang terdapat di Aplikasi EMIS.

Baca Juga: Dokumen 1 Kurikulum PAUD (TK/RA) K13 Terbaru

2. Layanan Menurut Kelompok Usia

Selanjutnya, data pada Emis 4.0 Raudlatul Athfal (RA) yang ditarik ke Sispena BAN-PAU adalah data terkait layanan menurut Kelompok Usia. Data layanan menurut Kelompok Usia pada sispena mengambil data dari tanggal lahir peserta didik yang ada di aplikasi EMIS.

Perubahan data tanggal lahir siswa pada Emis 4.0 dapat dilakukan melalu akun Verifikasi dan Validasi Peserta Didik (Verval-PD) Pusdatin Kemendikbud.

Baca Juga: KMA 792 Tahun 2018 (Implementasi Kurikulum Raudlatul Athfal)

3. Pendidik & Tenaga Kependidikan (GTK)

Pendidik dan Tenaga Kependidikan pada sispena mengambil data dari Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Raudlatul Athfal (RA) di Emis 4.0 yang meliputi data-data sebagai berikut:

• Profil Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)
• Tugas utama GTK
• Status Dan Riwayat Kepegawaian
• Pendidikan Formal GTK RA
• Training/Diklat yang telah diikuti

4. Data Sarana Prasarana Emis 4.0 Raudlatul Athfal (RA)

• Ketersediaan Sarana bermain; diambil pada sub menu Asset Tetap > submenu Sarana Bermain dan Fasilitas Tumbuh Kembang Anak.
• Ketersediaan Sarana Umum, diambil dari menu; 1) Air Sanitasi (Air, jamban/toilet, fasilitas cuci tangan), 2) Sumber Penerangan dan Internet.
• Data Luas lahan dan status lahan; diambil dari menu asset tetap > lahan.
• Data Prasarana diambil dari Asset tetap > Gedung dan Asset tetap > Ruangan (ketersediaan ruang bermain/belajar).

Download Pedoman Pengambilan Data Emis 4.0 RA untuk Sispena BAN-PAUD

Secara lebih rinci, silahkan Bapak/Ibu Kepala atau Guru pada jenjang Raudlatul Athfal (RA) dapat mengunduh Pedoman Pengambilan Data Emis 4.0 RA untuk Sispena BAN-PAUD dapat mengunduhnya Disini.

Demikianlah informasi tentang Pedoman Pengambilan Data Emis 4.0 RA Untuk Sispena BAN-PAUD, semoga dapat memberikan guna dan manfaat.

Kami_Madrasah

Learn More

Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021

Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021 ini diperuntukkan bagi satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yakni Taman Kanak-Kanak (TK), Raudlatul Athfal (RA) dan Kelompok Bermain (KB), serta satuan pendidikan Non-formal (PNF).

Perangkat Akreditasi PAUD Tahun 2021 ini merupakan perangkat akreditasi terbaru yang akan digunakan mulai tahun 2021 dengan menyesuaikan kondisi saat ini yang masih pandemi covid-19.

Hingga memasuki tahun 2021, Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal (BAN PAUD dan PNF) berusaha untuk menyesuaikan dengan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud).

Baca Juga: Lembar Penilaian Perkembangan Harian TK/RA

Salah satu kebijakan Kemendikbud meminta BAN PAUD dan PNF menyelenggarakan kegiatan akreditasi sesuai kondisi pandemi Corona Virus Disease 19 (Covid-19). Sebagai konsekwensinya, BAN PAUD dan PNF merevisi hampir semua kebijakan, mekanisme, dan program kerja akreditasi, baik secara virtual/daring atau luring.

Yang patut disyukuri, pada 2021, BAN PAUD dan PNF dapat menyelenggarakan kegiatan akreditasi untuk satuan PAUD dan PKBM. Padahal pada 2020 lalu, BAN PAUD dan PNF harus menjalankan kebijakan moratorium akredtasi dari Kemendikbud.

Baca Juga: Buku Induk PAUD (TK/RA/KB) Kurikulum 2013

Kebijakan moratorium dimanfaatkan untuk mengembangkan perangkat akreditasi dan aplikasi Sistem Penilaian Akreditasi (Sispena 3.1). Hasil pengembangan sistem akreditasi, yakni perangkat akreditasi, kini sudah ditetapkan Mendikbud RI.

Dengan demikian, pelaksanaan akreditasi tahun 2021 menggunakan perangkat akreditasi yang baru. Untuk melaksanakan tahapan-tahapan akreditasi dengan perangkat yang baru dibutuhkan kesamaan pemahaman tentang perangkat akreditasi PAUD dan PNF.

Baca Juga: Download Contoh Format Penilaian PKG Guru PAUD

Kegiatan Pembekalan Asesor (PAA) untuk penilaian dalam tahapan Klasifikasi Permohonan Akreditas (KPA), Visitasi, serta Validasi dan Verifikasi juga akan dilaksanakan di setiap BAN PAUD dan PNF Provinsi.

Untuk mendukung pelaksanaan PAA itulah disusun buku berisi manual untuk Penilaian Prasyarat Akreditasi (PPA) dan Instrumen Penilaian Visitasi (IPV) satuan PAUD dan PKBM. Melalui manual ini satuan PAUD dan PKBM dapat menjadikan rujukan tatkala mengikuti proses akreditasi.

Baca Juga: Instrumen, Kisi-kisi, dan Rubrik Akreditasi PAUD dan PNF

Sementara untuk Asesor, manual ini penting sebagai panduan penilaian dalam tahapan KPA, Visitasi Akreditasi, serta Validasi dan Verifikasi. Buku ini disusun menjadi dua, yakni, Perangkat Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2021 untuk Asesi serta Perangkat Akreditasi PAUD dan PNF Tahun 2021untuk Asesor.

Download Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021

Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021 ini terdiri dari 8 standar nasional pendidikan yakni :

• standar kompetensi lulusan;
• standar isi;
• standar proses;
• standar penilaian Pendidikan;
• standar tenaga kependidikan;
• standar sarana dan prasarana;
• standar pengelolaan; dan
• standar pembiayaan.

Prasayarat dalam penilaian akreditasi PAUD (TK/RA/KB) Tahun 2021 mencakup 8 standar pendidikan yang ditetapkan oleh BAN-PAUD dan PNF dengan rincian sebagai berikut:

1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak

• Deteksi Pertumbuhan Anak
• Deteksi Perkembangan Anak

2. Standar Isi

• Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
• Acuan Kurikulum
• Layanan Menurut Kelompok Usia

3. Standar Proses

• Perencanaan Pembelajaran
• Supervisi Pembelajaran
• Keterlibatan Orangtua
• Komunikasi antara Orangtua dengan Pendidik
• Pertemuan/Aktivitas Satuan yang Melibatkan Orangtua

4. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

• Pendidik
• Tenaga Kependidikan

5. Standar Sarana Dan Prasarana

• Ketersediaan daftar inventaris keberadaan sarana bermain
• Ketersediaan Sarana Umum
• Luas Lahan
• Status Lahan
• Prasarana yang Digunakan oleh Satuan PAUD

6. Standar Pengelolaan

• Perencanaan Satuan
• Pengorganisasian
• Pelaksanaan

7. Standar Pembiayaan

• Rencana Anggaran
• Administrasi Keuangan

8. Standar Penilaian

• Penilaian Perkembangan Anak
• Laporan Perkembangan Anak

Selengkapnya silahkan unduh Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021 DISINI.

Demikianlah informasi tentang Perangkat Akreditasi PAUD (TK/RA/KB) dan PNF Tahun 2021, semoga dapat memberikan guna dan manfaat.
Kami_Madrasah

Learn More

Pemetaan KI KD RA SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019

Pemetaan KI KD Raudlatul Athfal (RA) sesuai SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019 tentang pedoman penyusunan perencanaan pembelajaran pada Raudlatul Athfal (RA).

Pemetaan KI KD pada RA diperlukan guna Penyusunan rencana pembelajaran pada RA (Raudlatul Athfal), yang mana dalam penyusunan tersebut perlu memperhatikan beberapa langkah sebagai berikut:

• Memahami Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) RA;
• Memahami KI, KD dan Indikator Pencapaian Perkembangan RA dan hubungan antara ketiganya;
• Menentukan tema, subtema dan sub-subtema;
• Menetapkan materi, tujuan pembelajaran dan IPP.

Ketiga langkah tersebut, digunakan guru RA dalam menyusun Program Semester (Prosem), RPPM dan RPPH.

Baca Juga: Juknis Penyusunan RPP Raudlatul Athfal (RA)

Hal yang perlu dipahami serta diperhatikan dalam menerapkan langkah-langkah di atas, antara lain:

1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) RA

STPPA merupakan kriteria minimal kemampuan yang dicapai anak pada seluruh aspek perkembangan dan pertumbuhan yang memiliki ciri keislaman serta meliputi aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni.

2. Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), dan Indikator Pencapaian Perkembangan (IPP) Raudlatul Athfal (RA)

KI merupakan gambaran pencapaian Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak pada akhir pembelajaran RA pada usia 6 tahun yang dirumuskan secara terpadu dalam bentuk KI Sikap Spiritual, KI Sikap Sosial, KI Pengetahuan, dan KI Keterarnpilan.

Secara terstruktur kompetensi inti meliputi:

1. K1, yaitu sikap spiritual yang menggambarkan kecerdasan spiritual sebagai sikap kesadaran mengenal agama yang dianutnya;
2. K2, yaitu sikap sosial yang menggambarkan kecerdasan sosial-emosional sebagai sikap dan perilaku yang mengenal perasaan diri, orang lain, dan nilai-nilai sosial yang sesuai dengan norma serta budaya yang berlaku;
3. K3, yaitu pengetahuan yang menggambarkan kecerdasan logika matematika, bahasa, natural, dan seni;
4. K4, yaitu keterampilan yang menggambarkan kemampuan praktis yang diharapkan dikuasai anak dalam bentuk hasil karya, gagasan, dan motoric Kompetensi Inti sebagai dasar untuk pengembangan KD.

Kompetensi Dasar (KD) merupakan tingkat kemampuan dalam muatan pembelajaran tema pembelajaran, dan pengalaman belajar yang mengacu pada Kompetensi Inti (KI). KD dikembangkan dengan memperhatikan karakteristik dan kemampuan awal anak.

Baca Juga: Contoh RPPM RA Pembelajaran dari Rumah (Daring)

Kompetensi Dasar RA dibagi menjadi 4 kelompok sesuai dengan pengelompokan Kompetensi Inti (KI) sebagai berikut:

• KD Sikap Spiritual (KD-1) dalam rangka menjabarkan KI- 1 ;
• KD Sikap So sial (KD-2) dalam rangka menjabarkan KI-2;
• KD Pengetahuan (KD-3) dalam rangka menjabarkan KI-3;
• KD Keterampilan (KD-4) dalam rangka menjabarkan KI-4).

KD RA (Rauldatul Athfal) menjadi satu dengan pengembangan PAI. Silahkan unduh pengembangan lingkup pembelajaran PAI pada tingkat Raudlatul Athfal (RA) Disini: Unduh File.

Indikator Pencapaian Perkembangan (IPP) anak RA merupakan tanda perkembangan yang jelas dan terukur untuk memantau atau menilai perkembangan anak pada usia 4 s/d 6 tahun.

Baca Juga: KMA 792 Tahun 2019 Pedoman Implementasi Kurikulum RA

Baca Juga: Contoh Materi dan Penilaian Pembelajaran Online (Daring) RA

Pemetaan KI KD RA SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019

Pemetaan KI KD RA berfungsi untuk mengetahui alur pengembangan dan tujuan pembelajaran serta lingkup pembelajaran PAI pada Raudaltul Athfal (RA). Pemetaan tersebut untuk dipedomani Guru RA dalam menyusun dan merencanakan proses pembelajaran.

Dengan Pemetaan KI KD RA yang jelas, ruang lingkup pembelajaran juga dapat diketahui serta diarahkan sesuai KI KD yang telah ditetapkan melalui Keputusan Dirjen Pendis Nomor 2762 Tahun 2019 tentang Penyusunan Rencana Pembelajaran.

Pemetaan KI KD RA SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019 tentang Pedoman Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Raudlatul Athfal (RA), silahkan unduh disini: Unduh Pemetaan KI KD RA.

Demikianlah informasi tentang Pemetaan KI KD RA SK Dirjen Pendis 2762 Tahun 2019, semoga dapat bermanfaat.
Kami_Madrasah

Learn More